安徽K12智慧校园一脸通

通过智慧校园建设，推动了学校教育教学模式的创新，促进了学校教育教学水平的提升，实现了校园无线全覆盖，建立了以“统一平台、统一账号、统一基础数据、统一APP”为主要内容的智慧教育云平台，实现了教学过程中“讲、学、练”全部环节一体化流程，在大数据分析、移动互联环境下，为教育教学课内外一体化流程实践提供了物质基础。以数字化资源建设与应用为主要研究内容，以由“以教为中心”向“以学为中心”的教学理念转变为研究目标，探索智慧环境下课内外一体化流程。智慧校园建设规划方案；安徽K12智慧校园一脸通

为了避免各应用系统反复录入数据，消除各应用系统间的“信息孤岛”局面,智慧校园采用统一数据中心。所有子系统，各模块之间是高度集成的，且可以和学校其他的第三方系统进行集成，也可以兼容以后的第三方系统。本平台有多种标准接口，使各数据中心之间可以进行数据传输和转换，实现数据的交换、共享与整合。实现上下贯通、左右衔接、互联互通、信息共享、互有侧重、互为支撑、安全畅通的智慧校园应用平台。提供一站式大数据分析产品及解决方案，综合各业务系统数据，结合大数据算法，对数据进行统计、分析、输出，使之对老师、学生、管理者的工作、学习提供支撑作用可以帮助用户快速搭建大数据分析平台，敏捷制作专属分析报告，并为用户提供灵活的交互式分析操作，在业务协作过程中快速释放数据价值。上海小学智慧校园产品功能学校智慧校园建设方案；

智慧校园建设原则 统筹规划、分步实施 从智慧校园建设目标统筹考虑，统一规划，明确工作任务，有序推进信息化综合应用平台建设。顶层设计，合理分工，分步实施，既能做到上面区县公共服务平台兼容，又有学校自己的平台，形成资源互通，防止重复建设，避免资源浪费。 先进性原则 保证建设的先进性，数据通过应用自动产生，安全、稳定，不需要单独建设。应用多级私有云和大数据分析技术，将学校打造成实用的、满足未来信息化应用的智慧校园。 资源更优化原则 节约人力、资源等投入，充分利用原有网络、硬件、软件资源，实现较低的投入，更大的收益。 统一标准、保障安全 标准规范是智慧校园建设的重要前提，建设应在统一应用开发标准和数据交换接口标准的前提下，在统一的网络平台下，实现各业务系统的互联互通、数据共享。在系统建设和应用过程中，严格按照国家网络与信息安全的要求，采取相应措施，建立有效的安全保障体系和规范的安全管理体系，保护个人隐私安全。

目前，校园公共设施的数字化改造，大多停留在安防监控和能源监测层面，远远落后于智慧城市的发展水平，校园内难以享受到“互联网+”的便利生活服务，距离广大师生美好智慧校园获得感、幸福感、安全感的实现仍存在较大差距。在智慧教学设施方面，有序加快智慧教室环境改造。面向智慧化教学和线上线下融合教学的需要，配备高速无线网络、互动大屏、高清追踪摄像头和远程拾音麦克风等设施，为线上线下学生提供同等良好的听课体验及同步互动能力。智慧校园系统平台登录入口；

基础设施是智慧校园的硬件基础，提供异构通信网络、物联感知和海量数据汇集存储，为智慧校园的各种应用提供基础支持，为大数据挖掘、分析提供数据支撑。包括各类型传感器构成的传感器网络、各类型智能硬件构成的校园信息化设施设备、数据库与服务器等。支撑平台是体现智慧校园云计算及其服务能力的重心层，为智慧校园的各类应用服务提供驱动和支撑，包括数据交换、数据处理、数据服务、支撑平台和统一接口等功能单元。统一接口单元是智慧校园实现安全性、开放性、可管理性和可移植性的中间件，如API接口、B/S接口、C/S接口和个性化接口等。智慧校园涵盖哪些内容？云南中学智慧校园平台

有什么好的智慧校园解决方案？安徽K12智慧校园一脸通

好的教育是要让学生在校园里的每一分钟都很充实，让每个学生都更加快乐、健康地成长，而打造智慧校园目的是为学校管理者、老师配备一个助手，来个性化地解决学生成长中的诸多问题，让因材施教真正成为可能。智慧校园的建设离不开数字技术的助力，但技术思维与教育思维并不能够天然地融合。这个过程中更大的挑战在于如何让数字化技术真正服务于教育实践，解决教育教学中存在的现实问题。这就要求技术团队不仅具备扎实的技术架构能力，更要对教育教学的各个环节有着完整而深刻的理解。安徽K12智慧校园一脸通

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